抹香鲸

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TUhjnbcbe - 2022/8/28 19:28:00

相遇一只可爱的章鱼先生

在色彩斑斓的神奇世界里

和章鱼先生开启冒险旅程

激发孩子无限的奇思妙想

在寒假的小尾巴,我们在“龙喵新语微手工馆”来一场高质量亲子陪伴之旅。

爸爸妈妈们带上未回笼小神兽,在这留下一个美好的假期回忆,快乐收心,迎接新学期!

这是一本中国的原创绘本,获得了“年金风车国际青年插画家大赛大众选择奖”。

作者是一位年轻的职业插画师、自由艺术创作美女——韩煦。

这是一本颜色、形状和动物认知的有趣绘本,一本可以从小读到大的绘本。

运用创意拼贴形式,非常适合0至3岁宝宝,是一本动物认知和色彩启蒙图画书。

可以认知动物、颜色和形状、数字、逻辑关系;

可以通过重复的语句结构,锻炼语言表达能力;

对于大一些的孩子

可以在轻松幽默中学到科普小知识;

可以在故事中锻炼观察能力和想象力;

所以此次我们参加的孩子虽然跨龄比较大,为3-12岁,但因为书本适龄广,每个年龄段的孩子都能参与到绘本中来。

接下去,我们开始进入故事主题啦~~

下雨了!章鱼先生开始卖雨伞啦!大象、狮子、孔雀……它们想要的雨伞都不一样。

会变色的动物、“看不见”的动物……它们的要求都有点儿怪。

章鱼先生的雨伞,能让大家都满意吗?

和孩子一起读书名、作者、出版社的名字,养成正确的阅读习惯。

读书名的时候可以引导孩子,我们今天读的绘本是,章鱼先生卖......,卖什么呢?

孩子通过封面很容易的就能说出是“卖雨伞”。

和孩子一起观察封面,看看封面上有什么?

雨伞的颜色、数量,特别是小章鱼脚上的6把小雨伞,

而封底章鱼先生在做什么?

大点的孩子稍微观察就能说出太阳出来了,在卖帽子;小的点孩子我们可以给予引导。

观察前环衬上有好多雨伞,有不同大小、不同颜色,

引导孩子孩子去发现这里的雨伞比封面上多了几把,把它找出来。

故事从扉页就开始了,章鱼先生开着“章鱼小铺”来了,

小铺里的雨伞和前环衬页上的数量相同。

引导孩子:和平常见的店铺有什么不同?

面包在面包店,玩具在玩具店,而这个是骑着小车车的店铺;

和孩子回忆平常生活中见过的流动店铺,和拓展不同形式的流动店铺。

天空中乌云密布,雨滴也落下来了。

章鱼先生拿出雨伞,微笑着等待着顾客来临。

章鱼先生一定是知道了快要下雨的秘密,所以它能在快下雨的时候就出来卖雨伞,

引导孩子:知道下雨前会有什么现象,天空以及动物。

和孩子去加深天气科普

第一位顾客是大象,章鱼先生拿出两把伞,一把灰色、一把橙色,供大象选择。

那么大象会买哪把呢?

大象买选了灰色的伞,它用长鼻子撑着雨伞,开心的笑了。

大象为什么会选择灰的?引导孩子动物和伞的逻辑关系,颜色和花纹、样式的对应关系。

狮子兄妹骑着自行车过来了,狮子妹妹的头发垂了下来,淋着雨让她的心情也很糟糕。

章鱼先生拿出了橙色和蓝色的伞让他们选择,那狮子会买哪把呢?

此时,大一些的孩子已经明白了逻辑关系,会选择橙色的。

小一些的孩子,可以认知动物、颜色

狮子选择了橙色的伞,买到了心仪的伞,狮子妹妹的蝴蝶结都飘了起来,开心的撑着伞骑车走了。

一只孔雀低着头走了过来,他的羽毛耷拉着,头冠也垂了下来,眼神里充满着沮丧。

引导孩子观察雨点为什么成了线条。

是因为雨变大雨了,从滴滴嗒嗒,到淅沥淅沥,再到哗啦哗啦~~

章鱼先生不再是之前的微笑,像是为孔雀着急

这时孩子不但能选蓝色,还能看出伞上的头冠和孔雀是一样的。

孔雀买了蓝色的伞,有了雨伞的孔雀的脖子昂了起来,尾巴也翘了起来,恢复了它的的骄傲神气!

雨变小了,线条变回了点点

这时来了一只“蜥蜴”

孩子不等你开口就会说选绿色

是不选绿色的伞呢?

啊,“蜥蜴”变成橙色的了

章鱼先生吓了一跳,这到底是个什么动物

那“蜥蜴”会选择拿一把伞呢?

大一点的孩子可能会选择彩色,小一些的孩子会选择绿色,这些都会去激发他们去思考。

“蜥蜴”选了一把彩色的伞,身体也变成好看的彩色,

章鱼先生这才恍然大悟,原来是变色龙啊!

科普延伸:变色龙

延伸保护色,迷彩服作为丛林战斗的保护色

特别是男孩子,他们对迷彩服更加有兴趣,以后看到也能联想这个知识点

一只小鸡骑着滑板车过来,

这时孩子都能猜出来鸡宝宝会选哪把伞了,

但我们可以问:这把伞会是什么形状的,有哪些形状和鸡宝宝有关系的?

是啦,鸡宝宝的床雨伞形状是鸡蛋壳

鸡宝宝张着嘴,高兴的走了。

“章鱼先生,章鱼先生,我们想要黑色的伞!”

有人在喊章鱼先生,是谁呢?

章鱼先生看自己手上白色的伞,

想到了什么办法?

哇,章鱼先生喷墨了,

孩子对章鱼先生喷墨充满了好奇

加入章鱼的科普

让孩子了解章鱼的其他招数

原来它也会变色,还会断手

而喷墨是在万不得已的时候才能用

这里是大大的立体画,设计超级巧妙有趣。

还记得吗?章鱼先生喷墨做什么?

为小蚂蚁染黑色的雨伞呀,

小蚂蚁们买到了想要的伞,嘿哟嘿哟开心的走了。

天晴了,乌云散去了一些,出现了蓝色的云,

章鱼先生开着他的“章鱼小铺”去休息了。

引导孩子想象:他的雨伞还有三把没有卖掉,如果有人来买,你觉得会是谁呢?

孩子会去联想书里的逻辑关系,什么动物是这些颜色的。

孩子联想到的都比较天马行空,我们不用去干预他们所想出来的。

观察后环衬页上的雨伞对比前环衬页的伞有哪些不一样?

和孩子玩一个小游戏,看看他们对故事内容了解了多少

我们说“灰色”,孩子说“大象”,依次去问

然后去引导孩子思考,喜欢章鱼先生的哪一把雨伞,为什么?

故事到这里就结束了?

没有~~~~~

在封底上,晴朗的天空下,章鱼先生拿出了几顶帽子在干什么呢?

啊,章鱼先生卖完雨伞又来卖帽子,可真有生意头脑啊!

故事讲完了,绘本拓展一:

问问孩子,如果你开个小铺,想卖什么呢?

我家粉儿想开手工馆,然后我们一起用娃娃盒子开了一家“手工馆”

还特意跑到邻居去邀小朋友来她的手工馆玩。

绘本拓展二:

和孩子一起用橡皮泥捏属于他们心中的章鱼,并提醒要加一点黑色作为“墨汁”,否则遇到危险的时候,就没有墨可喷了。

绘本拓展三:

制作独一无二的雨伞

绘本拓展四:

家长和孩子一起亲子游戏

大章鱼(家长)带小章鱼(孩子)游在深海里

嘘~~前面是抹香鲸的家,它在睡觉,我们小声点......

然后(家长)扮演的抹香鲸突然醒为来,冲向孩子

扮演大章鱼的家长大喊:抹香鲸醒啦,快喷墨.......

如果要更有感染力,可以用礼炮代替墨汁

没有的话,可以用碎纸,或者其他能撒的东西

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